收起手机，郑龙继续往前走。
天州的工作还在继续，那些未解决的问题、潜伏的矛盾、未落网的罪犯，都不会因为他的离开而自动消失。
杜武、牛猛他们还在第一线，面临的压力可能更大。作为曾经的领导，他有责任继续关注和支持。
但另一方面，他也必须把主要精力转向新的岗位。
省公安厅的工作涉及全省社会治安、犯罪打击、警务改革、队伍建设等诸多方面，责任更重，局面也更复杂。
特別是廖良、陈建平案件后的政法系统重建，很多关係需要理顺，很多隱患需要排查。
而所有这些工作，都要建立在扎实的理论基础和政治素养之上。
这正是党校学习的意义所在。
回到宿舍楼时，天已经完全黑了。
2號宿舍楼的窗户透出温暖的灯光。郑龙走上三楼，在305房间门口停下，却没有立即开门。
他看向走廊尽头，那里是昨晚用过的学习室，门关著，但门下透出光线，可能又有学员在里面討论。
这就是党校的常態：白天的课程，晚上的自习、討论、交流。时间被学习填满，思想在碰撞中深化。
郑龙打开房门。
王启明正坐在书桌前，对著笔记本电脑敲击著什么。
见郑龙回来，他转过身：“选举结束了？你当选学习委员了吧？”
“是的。”郑龙放下背包。
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“那以后要多辛苦你了。”王启明笑道，“我听说往届的学习委员都要组织各种活动，挺费心的。”
“应该的。”郑龙简单回答，去倒了杯水。
王启明又转回电脑前，但过了几秒，他突然说：“对了，郑书记，我下午听了你的陈述。你提到要搭建交流平台，组织专题研討。”
“我有个想法：能不能组织一次关於『区域经济协调发展中的政府与市场关係』的討论？我在这方面有些研究，很多地方同志也应该感兴趣。”
郑龙端著水杯，认真考虑这个建议：“这个主题確实很重要。”
等明天支委班委联席会议，我们可以把各位同学的建议匯总，制定一个系统的研討计划。您的建议我会记下来。”
“那太好了。”王启明显得很高兴，“我在发改委工作，经常和地方打交道。”
“发现一个现象：有些地方一谈发展就只想著政府投钱，忽视市场作用。有些地方又过度依赖市场，该政府管的事没管好。这个度怎么把握，很值得探討。”
“而且不同地区情况不同。”郑龙补充道，“像天南这样的边境多民族省份，和东部沿海省份的发展路径肯定有差异。”
“如果討论时能有不同地区的代表发言，对比分析，会更有启发性。”
两人就这个话题聊了一会儿。
郑龙发现，王启明虽然是学者型官员，但对实际问题很敏感，提出的观点往往能切中要害。
这种跨领域的交流，確实能拓展思路。
晚上九点，郑龙开始预习明天的课程材料。
《龙国特色社会主义理论体系概论》是党校的核心课程之一，需要认真准备。他翻开教材，从绪论开始阅读。
文字理论性很强，但郑龙读得很投入。
他试图把理论观点与自己工作中的实际体会联繫起来：比如“坚持和发展中国特色社会主义”与天州扫黑除恶的关係。
“全面深化改革”与公安警务机制改革的关联；“全面依法治国”与司法系统整顿的实践……
这种联繫让抽象的理论变得具体，也让具体的经验获得了理论提升。
预习到第十章时，手机又震动了。
这次是陈远舟发来的信息：“郑委员，明天联席会议前，咱们几个政法系统的可以先碰个头，统一一下想法。晚上七点，老地方？”
郑龙回覆：“好的。”
放下手机，他继续阅读。
但思绪已经部分转向明天的会议。
作为学习委员，他需要在联席会议上提出具体的工作设想，不能只是泛泛而谈。
专题研討如何组织？
经验分享怎么开展？学习交流如何与课程结合？这些都需要可操作的方案。
他在笔记本上列出要点：
1. 每月组织1-2次专题研討，主题涵盖经济发展、社会治理、党的建设、国家安全等；
2. 每次研討邀请2-3名相关领域学员重点发言，提前准备材料；
3. 设立班级学习简报，收录优秀髮言和研討成果；
4. 组织学员赴清都相关单位实地调研；
5. 结业前形成一份综合性研究报告，反映本期学员的主要思考和建
写到第五条时，郑龙停下了笔。
综合性研究报告。
这个想法很大，但很有价值。
四十八名厅局级干部，三个月的学习思考，如果能把大家的智慧凝聚成一份高质量的研究报告，无论对个人还是组织都有意义。
当然，实施起来会很复杂，需要周密的组织和协调。
他记下这个想法，准备明天会议上提出。
时间不知不觉到了十点半。
王启明已经洗漱完毕准备休息。
郑龙合上教材，也去洗漱。
躺在床上的时候，他回顾这一天。
上午的课程，下午的选举，晚上的预习和思考。
日程充实但不慌乱，节奏平稳而有深度。
与天州时期那种时刻紧绷的状態不同，这里的生活更有规律，更有余地进行系统性的学习和反思。
但这不代表轻鬆。
相反，郑龙感受到另一种压力：如何在有限的时间里最大限度地提升自己？
如何履行好学习委员的职责？如何为未来的省厅工作做好充分准备？
这些问题的答案，需要在未来三个月里用行动去书写。
窗外传来隱约的虫鸣。
清都秋夜的凉意透过窗缝渗入，但室內很温暖。
郑龙闭上眼睛，脑中浮现出明天会议的预案、下周的研討计划、整个学期的学习安排。
这些画面逐渐模糊，最终沉入睡眠的深处。
在党校的第二个夜晚，他睡得比第一夜更沉，更稳。
明天，新的学习和工作就要正式展开了。
天州的工作还在继续，那些未解决的问题、潜伏的矛盾、未落网的罪犯，都不会因为他的离开而自动消失。
杜武、牛猛他们还在第一线，面临的压力可能更大。作为曾经的领导，他有责任继续关注和支持。
但另一方面，他也必须把主要精力转向新的岗位。
省公安厅的工作涉及全省社会治安、犯罪打击、警务改革、队伍建设等诸多方面，责任更重，局面也更复杂。
特別是廖良、陈建平案件后的政法系统重建，很多关係需要理顺，很多隱患需要排查。
而所有这些工作，都要建立在扎实的理论基础和政治素养之上。
这正是党校学习的意义所在。
回到宿舍楼时，天已经完全黑了。
2號宿舍楼的窗户透出温暖的灯光。郑龙走上三楼，在305房间门口停下，却没有立即开门。
他看向走廊尽头，那里是昨晚用过的学习室，门关著，但门下透出光线，可能又有学员在里面討论。
这就是党校的常態：白天的课程，晚上的自习、討论、交流。时间被学习填满，思想在碰撞中深化。
郑龙打开房门。
王启明正坐在书桌前，对著笔记本电脑敲击著什么。
见郑龙回来，他转过身：“选举结束了？你当选学习委员了吧？”
“是的。”郑龙放下背包。
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“那以后要多辛苦你了。”王启明笑道，“我听说往届的学习委员都要组织各种活动，挺费心的。”
“应该的。”郑龙简单回答，去倒了杯水。
王启明又转回电脑前，但过了几秒，他突然说：“对了，郑书记，我下午听了你的陈述。你提到要搭建交流平台，组织专题研討。”
“我有个想法：能不能组织一次关於『区域经济协调发展中的政府与市场关係』的討论？我在这方面有些研究，很多地方同志也应该感兴趣。”
郑龙端著水杯，认真考虑这个建议：“这个主题確实很重要。”
等明天支委班委联席会议，我们可以把各位同学的建议匯总，制定一个系统的研討计划。您的建议我会记下来。”
“那太好了。”王启明显得很高兴，“我在发改委工作，经常和地方打交道。”
“发现一个现象：有些地方一谈发展就只想著政府投钱，忽视市场作用。有些地方又过度依赖市场，该政府管的事没管好。这个度怎么把握，很值得探討。”
“而且不同地区情况不同。”郑龙补充道，“像天南这样的边境多民族省份，和东部沿海省份的发展路径肯定有差异。”
“如果討论时能有不同地区的代表发言，对比分析，会更有启发性。”
两人就这个话题聊了一会儿。
郑龙发现，王启明虽然是学者型官员，但对实际问题很敏感，提出的观点往往能切中要害。
这种跨领域的交流，確实能拓展思路。
晚上九点，郑龙开始预习明天的课程材料。
《龙国特色社会主义理论体系概论》是党校的核心课程之一，需要认真准备。他翻开教材，从绪论开始阅读。
文字理论性很强，但郑龙读得很投入。
他试图把理论观点与自己工作中的实际体会联繫起来：比如“坚持和发展中国特色社会主义”与天州扫黑除恶的关係。
“全面深化改革”与公安警务机制改革的关联；“全面依法治国”与司法系统整顿的实践……
这种联繫让抽象的理论变得具体，也让具体的经验获得了理论提升。
预习到第十章时，手机又震动了。
这次是陈远舟发来的信息：“郑委员，明天联席会议前，咱们几个政法系统的可以先碰个头，统一一下想法。晚上七点，老地方？”
郑龙回覆：“好的。”
放下手机，他继续阅读。
但思绪已经部分转向明天的会议。
作为学习委员，他需要在联席会议上提出具体的工作设想，不能只是泛泛而谈。
专题研討如何组织？
经验分享怎么开展？学习交流如何与课程结合？这些都需要可操作的方案。
他在笔记本上列出要点：
1. 每月组织1-2次专题研討，主题涵盖经济发展、社会治理、党的建设、国家安全等；
2. 每次研討邀请2-3名相关领域学员重点发言，提前准备材料；
3. 设立班级学习简报，收录优秀髮言和研討成果；
4. 组织学员赴清都相关单位实地调研；
5. 结业前形成一份综合性研究报告，反映本期学员的主要思考和建
写到第五条时，郑龙停下了笔。
综合性研究报告。
这个想法很大，但很有价值。
四十八名厅局级干部，三个月的学习思考，如果能把大家的智慧凝聚成一份高质量的研究报告，无论对个人还是组织都有意义。
当然，实施起来会很复杂，需要周密的组织和协调。
他记下这个想法，准备明天会议上提出。
时间不知不觉到了十点半。
王启明已经洗漱完毕准备休息。
郑龙合上教材，也去洗漱。
躺在床上的时候，他回顾这一天。
上午的课程，下午的选举，晚上的预习和思考。
日程充实但不慌乱，节奏平稳而有深度。
与天州时期那种时刻紧绷的状態不同，这里的生活更有规律，更有余地进行系统性的学习和反思。
但这不代表轻鬆。
相反，郑龙感受到另一种压力：如何在有限的时间里最大限度地提升自己？
如何履行好学习委员的职责？如何为未来的省厅工作做好充分准备？
这些问题的答案，需要在未来三个月里用行动去书写。
窗外传来隱约的虫鸣。
清都秋夜的凉意透过窗缝渗入，但室內很温暖。
郑龙闭上眼睛，脑中浮现出明天会议的预案、下周的研討计划、整个学期的学习安排。
这些画面逐渐模糊，最终沉入睡眠的深处。
在党校的第二个夜晚，他睡得比第一夜更沉，更稳。
明天，新的学习和工作就要正式展开了。