第89章 看好了，漂浮咒是这么用的！
儘管如今四个学院和谐共处，但具体到每一个巫师之间的关係，仍会有一些个人矛盾难以调节。
例如马尔福和哈利互相看不对付这件事，整个一年级的学生都知道得清清楚楚。
哪怕只是偶尔和斯莱特林一起上课的赫奇帕奇学生，也对他们在背后说另一人坏话的事，司空见惯。
不过赫奇帕奇的小巫师既不喜欢惹事，也不会胡乱置喙他人之间的关係，所以此刻对马尔福说的话都当作听不见。
伊莱文也没有出面为哈利和马尔福调停。
他非常清楚，这种互为对手”的奇妙关係，也能成为一种深厚的羈绊。
例如纳兹和格雷、鸣人和佐助、卡卡罗特和贝吉塔。
“哪有那么简单？！”
伊莱文双手按住蠢蠢欲动的马尔福，示意他稍安勿躁，“如果只需要知道理论就能学会的话，那魔法界早就出现一堆巫师在天上乱飞的景象了。”
这话如同一盆冷水浇在了小巫师们头上。
马尔福立刻冷静下来：“那————我们该怎么做？”
伊莱文回答道：“当然是按部就班、循序渐进地学！”
“相信我，如果你们能够学会这几个魔法，战斗实力一定能得到很大的提升！”
没有任何一位小巫师对伊莱文的说法表示质疑。
伊莱文的魔咒造诣有多厉害，这些跟他一起上魔咒课的人，是最清楚的！
“所以，伊莱文，你已经將这些魔法全都掌握了吧？”
斯莱特林的小女巫，达芙妮·格林格拉斯，举起了手：“能够给我们展示一下吗？”
伊莱文微微一笑：“当然没问题了，达芙妮！”
“刚才飞刀咒”已经演示过了，接下来我给你们看看剩下的。”
要想让小巫师们提起学习的兴趣，就得先让他们见识到魔咒的奇妙之处。
伊莱文正是懂得这个道理，才能在学习社成立的草创阶段，不间断地把霍格沃茨的小巫师们吸收进去。
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当然，现在的学习社已经不是草创阶段了。
自从上周伊莱文和斯莱特林的学生成为朋友之后，学习社”几乎就成了伊莱文一系”的標籤，几乎所有想要和伊莱文搞好关係的小巫师都加入了学习社。
到现在，霍格沃茨七个年级约600名学生，已经有三分之二是学习社的成员一儘管他们当中有很多人从不去社团参与活动。
至於剩下的三分之一，虽然没有加入学习社，但也加入了运动社或者美食研究社，和伊莱文保持著一个相对良好的关係。
在小巫师们震惊的目光中，伊莱文开始了自己的表演。
“清水如泉！”
魔杖尖端喷出一颗水泡。
小巫师们见状纷纷侧身闪躲。
水泡啪嘰”一声落在地上，立刻把地板浸湿了一块，同时溅起几朵水花。
几个小巫师立刻叫喊起来。
“这是三年级才教的清水咒”？！”
“为了给我们演示如何正確使用初级魔咒，於是使用了一个中级魔咒作为教材吗？这可真是很符合伊莱文的个性呢！”
“欸~你这么说就不对了！伊莱文改良过的魔咒，那能算初级魔咒”吗？依我看，就算把它们列入高级魔咒”，也丝毫不为过！”
伊莱文將魔杖一挥。
地上的水渍迅速分解成一颗颗小水珠，离奇地漂浮起来。
小水珠在伊莱文的控制下，逐渐匯聚到一起，又变化成各种形状。
鲜花、扫帚、篮球、公鸡、弗立维教授，最后变成一支利箭，重新射进地面。
就在水箭落地的瞬间，它又变成了一堆细沙。
细沙缓缓升空，围绕著教室的墙壁转了一大圈，最后落在眾人跟前，变成两个沙子做的托盘。
就在眾人疑惑伊莱文想要干什么之时，伊莱文再次开口。
“你们看好了，漂浮咒还可以这样用！”
下一刻，沙子托盘缓慢下坠。
伊莱文起身向前走了一步，直接把两只脚踩在了沙子托盘上。
魔杖再轻轻一挥，两个沙子托盘就像是科幻片中的飞行器一般，载著伊莱文飞到了空中。
小巫师们见状，个个瞪大眼睛，抱住脑袋，震惊地尖叫起来。
“梅林的羊毛袜啊！！”
“他飞起来了？！用这种方式？！”
“这真是漂浮咒的变种魔法？！未免也太神奇了吧！！”
“不愧是伊莱文————”
伊莱文搞出的动静太大，就连另一边正认认真真学习漂浮咒的小巫师们，也被吸引了注意力。
他们纷纷停下手中的动作，望向空中的伊莱文，两眼中充满了羡慕。
咚咚咚！！
弗立维教授用力地敲了敲桌子，朝空中喊道：“漂亮的改良咒，伊莱文！”
“为赫奇帕奇加10分！”
“不过现在还是上课时间，你还是注意一下，別影响到其他同学！”
伊莱文听到声音，立刻停下自己的飞行表演。
“我知道了，教授。”
“我很抱歉！”
说著，伊莱文两腿一瞪，从沙子托盘上跳回地面。
再用魔杖一挥，沙子立刻消失得无影无踪。
弗立维教授点点头，收回目光，继续看向那些正在学漂浮咒的小巫师。
“看什么呢？”
“很羡慕伊莱文能够那样飞，对吗？”
“是的话，就赶紧把“漂浮咒”学会，那样你们就能坐到那边去了！”
被训斥的几个小巫师只得垂下脑袋，继续对著桌面上的那根羽毛，苦巴巴地、一遍又一遍地练习漂浮咒。
只不过，他们仍隔三差五地，趁弗立维教授没注意，偷偷往伊莱文那边瞥去。
要是平时在学习社里有认真训练漂浮咒就好了，那样的话，自己现在说不定就是坐在教室的另一边，和其他人一起学用沙子托著自己飞”了————
另一边，结束了漂浮咒拓展应用演示”的伊莱文，也正式开始了自己的教学。
“这节课我先教你们如何同时控制多个物体。”
“等你们学会了我刚才那手飞刀咒”，再到学习社里找我学后续的內容。
3
“第一个学会飞刀咒”的人，我將特批允许他进入到学习社”的核心层！”
“诸位，请加油赶上我吧！
“7
儘管如今四个学院和谐共处，但具体到每一个巫师之间的关係，仍会有一些个人矛盾难以调节。
例如马尔福和哈利互相看不对付这件事，整个一年级的学生都知道得清清楚楚。
哪怕只是偶尔和斯莱特林一起上课的赫奇帕奇学生，也对他们在背后说另一人坏话的事，司空见惯。
不过赫奇帕奇的小巫师既不喜欢惹事，也不会胡乱置喙他人之间的关係，所以此刻对马尔福说的话都当作听不见。
伊莱文也没有出面为哈利和马尔福调停。
他非常清楚，这种互为对手”的奇妙关係，也能成为一种深厚的羈绊。
例如纳兹和格雷、鸣人和佐助、卡卡罗特和贝吉塔。
“哪有那么简单？！”
伊莱文双手按住蠢蠢欲动的马尔福，示意他稍安勿躁，“如果只需要知道理论就能学会的话，那魔法界早就出现一堆巫师在天上乱飞的景象了。”
这话如同一盆冷水浇在了小巫师们头上。
马尔福立刻冷静下来：“那————我们该怎么做？”
伊莱文回答道：“当然是按部就班、循序渐进地学！”
“相信我，如果你们能够学会这几个魔法，战斗实力一定能得到很大的提升！”
没有任何一位小巫师对伊莱文的说法表示质疑。
伊莱文的魔咒造诣有多厉害，这些跟他一起上魔咒课的人，是最清楚的！
“所以，伊莱文，你已经將这些魔法全都掌握了吧？”
斯莱特林的小女巫，达芙妮·格林格拉斯，举起了手：“能够给我们展示一下吗？”
伊莱文微微一笑：“当然没问题了，达芙妮！”
“刚才飞刀咒”已经演示过了，接下来我给你们看看剩下的。”
要想让小巫师们提起学习的兴趣，就得先让他们见识到魔咒的奇妙之处。
伊莱文正是懂得这个道理，才能在学习社成立的草创阶段，不间断地把霍格沃茨的小巫师们吸收进去。
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当然，现在的学习社已经不是草创阶段了。
自从上周伊莱文和斯莱特林的学生成为朋友之后，学习社”几乎就成了伊莱文一系”的標籤，几乎所有想要和伊莱文搞好关係的小巫师都加入了学习社。
到现在，霍格沃茨七个年级约600名学生，已经有三分之二是学习社的成员一儘管他们当中有很多人从不去社团参与活动。
至於剩下的三分之一，虽然没有加入学习社，但也加入了运动社或者美食研究社，和伊莱文保持著一个相对良好的关係。
在小巫师们震惊的目光中，伊莱文开始了自己的表演。
“清水如泉！”
魔杖尖端喷出一颗水泡。
小巫师们见状纷纷侧身闪躲。
水泡啪嘰”一声落在地上，立刻把地板浸湿了一块，同时溅起几朵水花。
几个小巫师立刻叫喊起来。
“这是三年级才教的清水咒”？！”
“为了给我们演示如何正確使用初级魔咒，於是使用了一个中级魔咒作为教材吗？这可真是很符合伊莱文的个性呢！”
“欸~你这么说就不对了！伊莱文改良过的魔咒，那能算初级魔咒”吗？依我看，就算把它们列入高级魔咒”，也丝毫不为过！”
伊莱文將魔杖一挥。
地上的水渍迅速分解成一颗颗小水珠，离奇地漂浮起来。
小水珠在伊莱文的控制下，逐渐匯聚到一起，又变化成各种形状。
鲜花、扫帚、篮球、公鸡、弗立维教授，最后变成一支利箭，重新射进地面。
就在水箭落地的瞬间，它又变成了一堆细沙。
细沙缓缓升空，围绕著教室的墙壁转了一大圈，最后落在眾人跟前，变成两个沙子做的托盘。
就在眾人疑惑伊莱文想要干什么之时，伊莱文再次开口。
“你们看好了，漂浮咒还可以这样用！”
下一刻，沙子托盘缓慢下坠。
伊莱文起身向前走了一步，直接把两只脚踩在了沙子托盘上。
魔杖再轻轻一挥，两个沙子托盘就像是科幻片中的飞行器一般，载著伊莱文飞到了空中。
小巫师们见状，个个瞪大眼睛，抱住脑袋，震惊地尖叫起来。
“梅林的羊毛袜啊！！”
“他飞起来了？！用这种方式？！”
“这真是漂浮咒的变种魔法？！未免也太神奇了吧！！”
“不愧是伊莱文————”
伊莱文搞出的动静太大，就连另一边正认认真真学习漂浮咒的小巫师们，也被吸引了注意力。
他们纷纷停下手中的动作，望向空中的伊莱文，两眼中充满了羡慕。
咚咚咚！！
弗立维教授用力地敲了敲桌子，朝空中喊道：“漂亮的改良咒，伊莱文！”
“为赫奇帕奇加10分！”
“不过现在还是上课时间，你还是注意一下，別影响到其他同学！”
伊莱文听到声音，立刻停下自己的飞行表演。
“我知道了，教授。”
“我很抱歉！”
说著，伊莱文两腿一瞪，从沙子托盘上跳回地面。
再用魔杖一挥，沙子立刻消失得无影无踪。
弗立维教授点点头，收回目光，继续看向那些正在学漂浮咒的小巫师。
“看什么呢？”
“很羡慕伊莱文能够那样飞，对吗？”
“是的话，就赶紧把“漂浮咒”学会，那样你们就能坐到那边去了！”
被训斥的几个小巫师只得垂下脑袋，继续对著桌面上的那根羽毛，苦巴巴地、一遍又一遍地练习漂浮咒。
只不过，他们仍隔三差五地，趁弗立维教授没注意，偷偷往伊莱文那边瞥去。
要是平时在学习社里有认真训练漂浮咒就好了，那样的话，自己现在说不定就是坐在教室的另一边，和其他人一起学用沙子托著自己飞”了————
另一边，结束了漂浮咒拓展应用演示”的伊莱文，也正式开始了自己的教学。
“这节课我先教你们如何同时控制多个物体。”
“等你们学会了我刚才那手飞刀咒”，再到学习社里找我学后续的內容。
3
“第一个学会飞刀咒”的人，我將特批允许他进入到学习社”的核心层！”
“诸位，请加油赶上我吧！
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