第246章 名字便是最简单的咒（4k）
“上课。”林河站在教室的讲台上，手上则是拿著他自己昨天下午刚刚编好的新教材。
而下面那些幼崽们则是人手一本复製教材，然后异口同声的喊出：“老师好！”
“很好，请坐。教材已经发给你们了，不过在讲之前，我得先告诉你们，我们这门课到底是在学什么。”
林河一边让身后的黑板出现字跡，一边讲解著自己课上的规矩，三令五申禁止一些不该出现在课上的事情。
“你们也知道老师我是从其他世界过来的，因此懂得一些其他世界的炼金术，因此课程中会有很多超过你们常识的事情，你们一定要记住，先听后问、多看少说。
我不希望你们总是嘰嘰喳喳的问一些很没水平的问题，你们够资格有能力，我不需要你们问，也会为你们讲。但大多时候只需要学，而不需要深究这背后的原因。”
这倒並非是林河故意在刁难这些学生，怕什么教会徒弟饿死师傅这种事情，主要是这些学生实力太弱了。
炼金学作为一门接近科学的技术，如同修仙和魔法一样，都是一种探究世界规则的道路，完全掌握的话，可以说与神明无异。
创造生命、干涉生死、改变世界，都是炼金学道路上的桂冠，因此这门技术不管是用之为正还是用之为邪，对世界的影响都极为恐怖。
如果是初学者还好，顶多也就是伤害一下自己的生命，把自己吃死，或者药剂出问题多死一点人。
可一旦达到一定水平后，一旦走在歪路上的炼金术时，引发的后果不比恶魔入侵，天灾降临要好到哪里去。
特別是这个世界，各项规则极为活跃，甚至还隱隱有命运这种抽象概念的活化生命，即便是炼金新手，也有可能在命运的关照下，创造出恐怖的药剂。
“在正式开启第1课之前，我们首先要学会的就是拥有好奇心，以及克制自己的好奇心。让我们先举几个简单的例子，谁来举手提问一下？问什么都可以哦。”
林河在讲台上一句一句的给教室中的幼崽们进行规则的讲解，以及人生观的塑造。而在教室后面旁听的格沃夫也十分认真的做著笔记。
当然主要是格沃夫在记笔记，另外几人，=有的已经开始神游天外，有的则一开始就没有將心思放在课程上，就像是普希凯在盯著布鲁特发呆。
林河对於这些搞小动作的学生一向一视同仁，第一次眼神警告，第二次语言警告，然后便不再管他们了。
毕竟正经的学生没有一个在那走神，全都认真的听课，而后面那些旁听者本来也只是过来凑个热闹，只要他们不影响其他学生那就隨便去吧。
连续几个问题过后，教室里的这些学生在林河的教导下，勉强理解了好奇心的克制与释放。
“很好，那我们就开始第1节课。
名字，对，没有错！
翻开第1章，你们第1节课的主要任务便是给自己取一个名字，不是猪老大，猪小弟这样的称呼，而是真正的名字。”
看著底下那些学生疑惑的眼神，林河颇为欣慰，最起码这些把他刚才说的克制好奇心给听进去了，没有一个听到不懂又立刻发问的。
隨后利用神明视觉，静静地观察著这些学生身上的气息和神光，本来平静的气息，在听到名字后便开始有了变化，与周围环境相对独立开了。
“很好，看来你们把我刚才说的都听进去了，我们第1章学习的便是名。不要觉得起个名字很简单，它可是最好用的咒。
有了名，世界才有了分別的概念，天地日月花草，都有自己的名字才能从世界中独立出来，而你们也是一样。
想要施展炼金术，你必须要有自我的概念，是谁在用，你是谁？你要用哪些东西来製作药剂进行炼金？”
隨著林河的讲解，底下那些学生身上的气息开始剧烈翻滚起来。从这些动物身上的变化，林河也慢慢解析著这个世界独特的规则—心灵之光。
一开始刚到这里时，他还未曾明白，不过在待了半天通过书籍上了解之后才发现这里有名字的都是独特人物，拥有著属於自己的命运。
除了智慧国王格沃夫，以及他从外面带回来的那几个命运之子外，这里其余的智慧动物很少很少拥有名字，都是一些概念上的称呼。
即便是这座动物王国的国王，狼王也只是简单的被称作狼大哥，狼国王。狐狸丞相也只是拥有最聪明的狐狸的一个称號，而没有真正的姓名。
唯一例外的便是被称作白雪公主的白雪，就这一个还是人类，並非是动物王国的本地智慧动物。
因此在动物王国內，彼此称呼时，会有很混乱的情况，一般都是种族加上职业，再呢就是有的会加上在家里的排名。
不过这种称呼並不能让他们真正意义上拥有自我，只能像是背景板中的人物一样，不被命运所青睞，也没办法自由释放魔法。
当然没有名字，並不代表一点法术能力都没有，只是相对而言没办法走到炼金术的极致，有时候身份也能给他们带来独特的加成，解锁相应能力。
通过昨天下午拿到的那些魔法书和游记，林河便发现这里很多时候是由身份决定能力，久居城外的独居女性，被冠上女巫之名后，便能够拥有炼製魔药的能力。
而不是拥有炼製魔药，所以被冠上女巫之名，也就是说在童话世界中，你的身份决定了你的命运和能力。
因此他的第1课的內容便是起名，看看能否利用这些学生改变自身的命运身份，从而快速掌握炼金术。
为此他甚至做了好几套准备，这些学生自己无法清晰的喊出自己的名字，便由他或者让智慧国王格沃夫给他们赐名，这也算是计划中的一部分。
“不用著急慢慢想，我们有充足的时间，只需要在10分钟后喊出来便可，现在你可以直接写到纸上，或者刻到自己的桌子上，用来强化记忆。”
在林河下达可以討论的命令后，这些憋了半天的幼崽终於放飞了自我，嘰嘰喳喳的开始在想给自己起一个什么样的名字好，有的则是与同桌前后桌討论，看看有没有重名的。
不过不同於前面这20个动物幼崽后面那几个人对於起名並无多大兴趣，只有那只小灰鼠在冥思苦想。
“格沃夫，你说我叫什么好？我记得你给我讲过一个杰瑞表哥的故事，他很强，甚至能打败叫汤姆的大猫。我要不要叫杰瑞森？”
小灰鼠的专属位置是在格沃夫的桌子上，毕竟將它放到地面上的话，会看不清前面的黑板。
“可以呀，那以后就叫你杰瑞森了。”
格沃夫此时並没有注意小黑鼠的动作，他正在如饥似渴的看著炼金教材中的內容，前面几页都是一些常见名字称呼，以及对应物体的简笔画。
这些东西对他一点吸引力都没有，因此他直接往后翻了翻，找到了一些真正意义上的炼金入门知识，开始在纸上圈圈画画，模仿著符文图形。
不过在林河眼中，那只小老鼠身上的气息突然一变，在格沃夫开口之后，小灰鼠已然脱离了背景人物，成为了独立的角色。
只是杰瑞森身上的气息与格沃夫產生了一种联繫，甚至一定程度上抽取了格沃夫的一点儿命运关注，才形成了自己的独有命运。
不过这个问题不大，格沃夫身上的命运关注极为浓厚，甚至位格也算是国王级別，消耗的那点一个呼吸就恢復过来了。
再者拥有名字，並不代表著立刻就会发生什么奇妙的变化，只是意味著拥有更大的潜力以及命运的扶持。
但恰巧林河对於命运这方面也小有研究，他身上好歹还有著一部分福星天官的能力在身，对於幸运和命运，並非毫无办法。
將注意力从这一个已经成功的案例上挪开，林河又继续观察起来这些动物幼崽，他们並没有像杰瑞森那样长期陪伴格沃夫，让两者气息融合进而轻鬆跨过界限。
因此这些动物起的名字依然没有逃脱身份的限制，不是猪大哥、猪小弟这样的，便是鹿一、鹿二，只能当做暱称，而不能当做正式姓名。
隨著对他们的持续观察，林河甚至还发现了一些特殊规则，有几只动物起的名字一样了，他们身上的气会短暂的融为一体。
这种融合併非是血脉上的融合，而是一种概念上的一致，不过隨著他们各自的交流，確定重名了，便又开始更换后，这种融合就又被断开了。
也就是说在这种童话世界下，如果一个村子的人都叫杰克的话，在很多魔法概念上判定他们就会被认为是一个人。
隨著对这种心灵世界观的研究，林河心中也越来越兴奋，元神增强的方案看来近在眼前了，这种世界观对心灵之光，也就是元神而言太优待了。
像其他的物质世界都是从外而內的，一般是强大了身体，通过身体孕育出能量，最后才能强化自己的精神意识体。
但这个世界观下不一样，他是反过来的，有了自己独特的特色，便是拥有了命运的关注，因此才能拥有能量和法术，最后才有可能获得实力。
而且肉身强度和法术甚至在某种概念上是一致的，都是心的外在表现，一个什么都不会的普通人，只要有坚定的信念和意志，便足以击破巫术魔法、战胜巨龙。
10分钟的时间说长不长说短不短，等动物动崽们將自己的名字確定下来，写到纸上后，林河便开始继续上课。
这些动物幼崽的名字叫什么並不重要，重要的是有还是无，当然为了他的方便以及实验，林河还是点了两个小动物，为其赐名。
“咱们班级也应该有一个负责协助我的班长，只是咱们相处时间太短老师对你们也不太了解，所以先隨便点一个如果不合適的话，后面再换。
就第1排第1个，这只小鹿，鹿一是吧？以后你就叫鹿鸣，悠悠鹿鸣，食野之萍。这是我所在世界的一首诗歌，从中选为你的名字应该还可以。
然后再来一个副班长，还是就在你身后的，他是你弟弟？就叫鹿萍，暂时就先你们两个，主要负责內容，上课帮忙通知他们、下课帮忙收收作业。”
林河隨意的点了两只小鹿作为班长，之后便赐给了他们名字，观察他们身上本来就有的微弱气息被命名后直接扭曲掉，这现象让他若有所思。
除了前半节课的名字实验外，后面便是恢復了正常的教学，从基础的概念物质的定义讲起。
由浅入深一点一点的，讲解著炼金术的奥妙，时不时还会用几个简单的小实验，调节一下课堂的气氛，可以说完美的尽到了教师的职责。
毕竟林河当初在竹山村时虽然用的是歪门邪道，那也在村子里当了不短时间的教师，对於常见的教学方法，还有讲课节奏掌握的並不算差。
儘管在竹山村当的是儒学神学先生，现在则是炼金学教授，但两者並无差异，甚至让他有些怀念起竹山村里的那些小毛孩儿了。
因此兴致起来之后，林河便不管之前一天一节课的规则，下午又多讲了一节课。他现在並未完全摆脱掉人仙道途的影响，只是相对而言好了一点。
不过这些学生们倒能理解，甚至还非常期待，毕竟这第一章內容都没有什么困难点，即便是那些刚上小学的幼崽也能理解。
“好了，今天的课就到此为止吧。今天的作业的话，將自己的名字在纸上抄写100遍”
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林河的作业一颁布，几个给自己起的长名字的学生脸色顿时一垮，他们怎么也没想到，为了和其他人做出区別的长名，居然会在这种地方坑自己一把。
没管这底下学生的脸色变化，林河將手中的书籍一合，就丟在了桌子上，这本初级教材还是太浅显了一些，晋级教材还没编完，得抓紧时间了。
一周的教学时间过得很快，毕竟每天只有一节两节课加一起也不过4个小时，再加上一周也只用教5天，因此周末很快就到来了。
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“上课。”林河站在教室的讲台上，手上则是拿著他自己昨天下午刚刚编好的新教材。
而下面那些幼崽们则是人手一本复製教材，然后异口同声的喊出：“老师好！”
“很好，请坐。教材已经发给你们了，不过在讲之前，我得先告诉你们，我们这门课到底是在学什么。”
林河一边让身后的黑板出现字跡，一边讲解著自己课上的规矩，三令五申禁止一些不该出现在课上的事情。
“你们也知道老师我是从其他世界过来的，因此懂得一些其他世界的炼金术，因此课程中会有很多超过你们常识的事情，你们一定要记住，先听后问、多看少说。
我不希望你们总是嘰嘰喳喳的问一些很没水平的问题，你们够资格有能力，我不需要你们问，也会为你们讲。但大多时候只需要学，而不需要深究这背后的原因。”
这倒並非是林河故意在刁难这些学生，怕什么教会徒弟饿死师傅这种事情，主要是这些学生实力太弱了。
炼金学作为一门接近科学的技术，如同修仙和魔法一样，都是一种探究世界规则的道路，完全掌握的话，可以说与神明无异。
创造生命、干涉生死、改变世界，都是炼金学道路上的桂冠，因此这门技术不管是用之为正还是用之为邪，对世界的影响都极为恐怖。
如果是初学者还好，顶多也就是伤害一下自己的生命，把自己吃死，或者药剂出问题多死一点人。
可一旦达到一定水平后，一旦走在歪路上的炼金术时，引发的后果不比恶魔入侵，天灾降临要好到哪里去。
特別是这个世界，各项规则极为活跃，甚至还隱隱有命运这种抽象概念的活化生命，即便是炼金新手，也有可能在命运的关照下，创造出恐怖的药剂。
“在正式开启第1课之前，我们首先要学会的就是拥有好奇心，以及克制自己的好奇心。让我们先举几个简单的例子，谁来举手提问一下？问什么都可以哦。”
林河在讲台上一句一句的给教室中的幼崽们进行规则的讲解，以及人生观的塑造。而在教室后面旁听的格沃夫也十分认真的做著笔记。
当然主要是格沃夫在记笔记，另外几人，=有的已经开始神游天外，有的则一开始就没有將心思放在课程上，就像是普希凯在盯著布鲁特发呆。
林河对於这些搞小动作的学生一向一视同仁，第一次眼神警告，第二次语言警告，然后便不再管他们了。
毕竟正经的学生没有一个在那走神，全都认真的听课，而后面那些旁听者本来也只是过来凑个热闹，只要他们不影响其他学生那就隨便去吧。
连续几个问题过后，教室里的这些学生在林河的教导下，勉强理解了好奇心的克制与释放。
“很好，那我们就开始第1节课。
名字，对，没有错！
翻开第1章，你们第1节课的主要任务便是给自己取一个名字，不是猪老大，猪小弟这样的称呼，而是真正的名字。”
看著底下那些学生疑惑的眼神，林河颇为欣慰，最起码这些把他刚才说的克制好奇心给听进去了，没有一个听到不懂又立刻发问的。
隨后利用神明视觉，静静地观察著这些学生身上的气息和神光，本来平静的气息，在听到名字后便开始有了变化，与周围环境相对独立开了。
“很好，看来你们把我刚才说的都听进去了，我们第1章学习的便是名。不要觉得起个名字很简单，它可是最好用的咒。
有了名，世界才有了分別的概念，天地日月花草，都有自己的名字才能从世界中独立出来，而你们也是一样。
想要施展炼金术，你必须要有自我的概念，是谁在用，你是谁？你要用哪些东西来製作药剂进行炼金？”
隨著林河的讲解，底下那些学生身上的气息开始剧烈翻滚起来。从这些动物身上的变化，林河也慢慢解析著这个世界独特的规则—心灵之光。
一开始刚到这里时，他还未曾明白，不过在待了半天通过书籍上了解之后才发现这里有名字的都是独特人物，拥有著属於自己的命运。
除了智慧国王格沃夫，以及他从外面带回来的那几个命运之子外，这里其余的智慧动物很少很少拥有名字，都是一些概念上的称呼。
即便是这座动物王国的国王，狼王也只是简单的被称作狼大哥，狼国王。狐狸丞相也只是拥有最聪明的狐狸的一个称號，而没有真正的姓名。
唯一例外的便是被称作白雪公主的白雪，就这一个还是人类，並非是动物王国的本地智慧动物。
因此在动物王国內，彼此称呼时，会有很混乱的情况，一般都是种族加上职业，再呢就是有的会加上在家里的排名。
不过这种称呼並不能让他们真正意义上拥有自我，只能像是背景板中的人物一样，不被命运所青睞，也没办法自由释放魔法。
当然没有名字，並不代表一点法术能力都没有，只是相对而言没办法走到炼金术的极致，有时候身份也能给他们带来独特的加成，解锁相应能力。
通过昨天下午拿到的那些魔法书和游记，林河便发现这里很多时候是由身份决定能力，久居城外的独居女性，被冠上女巫之名后，便能够拥有炼製魔药的能力。
而不是拥有炼製魔药，所以被冠上女巫之名，也就是说在童话世界中，你的身份决定了你的命运和能力。
因此他的第1课的內容便是起名，看看能否利用这些学生改变自身的命运身份，从而快速掌握炼金术。
为此他甚至做了好几套准备，这些学生自己无法清晰的喊出自己的名字，便由他或者让智慧国王格沃夫给他们赐名，这也算是计划中的一部分。
“不用著急慢慢想，我们有充足的时间，只需要在10分钟后喊出来便可，现在你可以直接写到纸上，或者刻到自己的桌子上，用来强化记忆。”
在林河下达可以討论的命令后，这些憋了半天的幼崽终於放飞了自我，嘰嘰喳喳的开始在想给自己起一个什么样的名字好，有的则是与同桌前后桌討论，看看有没有重名的。
不过不同於前面这20个动物幼崽后面那几个人对於起名並无多大兴趣，只有那只小灰鼠在冥思苦想。
“格沃夫，你说我叫什么好？我记得你给我讲过一个杰瑞表哥的故事，他很强，甚至能打败叫汤姆的大猫。我要不要叫杰瑞森？”
小灰鼠的专属位置是在格沃夫的桌子上，毕竟將它放到地面上的话，会看不清前面的黑板。
“可以呀，那以后就叫你杰瑞森了。”
格沃夫此时並没有注意小黑鼠的动作，他正在如饥似渴的看著炼金教材中的內容，前面几页都是一些常见名字称呼，以及对应物体的简笔画。
这些东西对他一点吸引力都没有，因此他直接往后翻了翻，找到了一些真正意义上的炼金入门知识，开始在纸上圈圈画画，模仿著符文图形。
不过在林河眼中，那只小老鼠身上的气息突然一变，在格沃夫开口之后，小灰鼠已然脱离了背景人物，成为了独立的角色。
只是杰瑞森身上的气息与格沃夫產生了一种联繫，甚至一定程度上抽取了格沃夫的一点儿命运关注，才形成了自己的独有命运。
不过这个问题不大，格沃夫身上的命运关注极为浓厚，甚至位格也算是国王级別，消耗的那点一个呼吸就恢復过来了。
再者拥有名字，並不代表著立刻就会发生什么奇妙的变化，只是意味著拥有更大的潜力以及命运的扶持。
但恰巧林河对於命运这方面也小有研究，他身上好歹还有著一部分福星天官的能力在身，对於幸运和命运，並非毫无办法。
將注意力从这一个已经成功的案例上挪开，林河又继续观察起来这些动物幼崽，他们並没有像杰瑞森那样长期陪伴格沃夫，让两者气息融合进而轻鬆跨过界限。
因此这些动物起的名字依然没有逃脱身份的限制，不是猪大哥、猪小弟这样的，便是鹿一、鹿二，只能当做暱称，而不能当做正式姓名。
隨著对他们的持续观察，林河甚至还发现了一些特殊规则，有几只动物起的名字一样了，他们身上的气会短暂的融为一体。
这种融合併非是血脉上的融合，而是一种概念上的一致，不过隨著他们各自的交流，確定重名了，便又开始更换后，这种融合就又被断开了。
也就是说在这种童话世界下，如果一个村子的人都叫杰克的话，在很多魔法概念上判定他们就会被认为是一个人。
隨著对这种心灵世界观的研究，林河心中也越来越兴奋，元神增强的方案看来近在眼前了，这种世界观对心灵之光，也就是元神而言太优待了。
像其他的物质世界都是从外而內的，一般是强大了身体，通过身体孕育出能量，最后才能强化自己的精神意识体。
但这个世界观下不一样，他是反过来的，有了自己独特的特色，便是拥有了命运的关注，因此才能拥有能量和法术，最后才有可能获得实力。
而且肉身强度和法术甚至在某种概念上是一致的，都是心的外在表现，一个什么都不会的普通人，只要有坚定的信念和意志，便足以击破巫术魔法、战胜巨龙。
10分钟的时间说长不长说短不短，等动物动崽们將自己的名字確定下来，写到纸上后，林河便开始继续上课。
这些动物幼崽的名字叫什么並不重要，重要的是有还是无，当然为了他的方便以及实验，林河还是点了两个小动物，为其赐名。
“咱们班级也应该有一个负责协助我的班长，只是咱们相处时间太短老师对你们也不太了解，所以先隨便点一个如果不合適的话，后面再换。
就第1排第1个，这只小鹿，鹿一是吧？以后你就叫鹿鸣，悠悠鹿鸣，食野之萍。这是我所在世界的一首诗歌，从中选为你的名字应该还可以。
然后再来一个副班长，还是就在你身后的，他是你弟弟？就叫鹿萍，暂时就先你们两个，主要负责內容，上课帮忙通知他们、下课帮忙收收作业。”
林河隨意的点了两只小鹿作为班长，之后便赐给了他们名字，观察他们身上本来就有的微弱气息被命名后直接扭曲掉，这现象让他若有所思。
除了前半节课的名字实验外，后面便是恢復了正常的教学，从基础的概念物质的定义讲起。
由浅入深一点一点的，讲解著炼金术的奥妙，时不时还会用几个简单的小实验，调节一下课堂的气氛，可以说完美的尽到了教师的职责。
毕竟林河当初在竹山村时虽然用的是歪门邪道，那也在村子里当了不短时间的教师，对於常见的教学方法，还有讲课节奏掌握的並不算差。
儘管在竹山村当的是儒学神学先生，现在则是炼金学教授，但两者並无差异，甚至让他有些怀念起竹山村里的那些小毛孩儿了。
因此兴致起来之后，林河便不管之前一天一节课的规则，下午又多讲了一节课。他现在並未完全摆脱掉人仙道途的影响，只是相对而言好了一点。
不过这些学生们倒能理解，甚至还非常期待，毕竟这第一章內容都没有什么困难点，即便是那些刚上小学的幼崽也能理解。
“好了，今天的课就到此为止吧。今天的作业的话，將自己的名字在纸上抄写100遍”
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林河的作业一颁布，几个给自己起的长名字的学生脸色顿时一垮，他们怎么也没想到，为了和其他人做出区別的长名，居然会在这种地方坑自己一把。
没管这底下学生的脸色变化，林河將手中的书籍一合，就丟在了桌子上，这本初级教材还是太浅显了一些，晋级教材还没编完，得抓紧时间了。
一周的教学时间过得很快，毕竟每天只有一节两节课加一起也不过4个小时，再加上一周也只用教5天，因此周末很快就到来了。
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